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第22章 霍格沃茨课堂的日常（第2页）

巫师的魔法源能够被动的捕获空气当中的惰性魔力因子，经由魔法源的激化，让其变得活跃起来。

这些活化后的魔力因子被巫师当作魔法释放而出。

也就是这些活跃的魔力因子带有巫师的精神力量，干扰了同属能量的电能和电波信号的运行，导致麻瓜的电器无法在巫师世界当中运行。

而解决的方法也很简单，压制魔法因子的活性，或者隔离这些魔力因子就可以。

但是现在他阿多尼斯还无法做到。

以他的目前的知识储备量，还不足以让他的超脑，模拟开发出这种涉及魔法体系底层逻辑的魔法来。

不过他也是有了下一步的学习，好吧是收集魔法的思路了，至于关于摄神取念的猜想，拜托就让插一次队吧。

他真的需要游戏吊命。

不出意料，周二上午宾斯教授的魔法史课程，阿多尼斯完全是睡过去的。

魔法史的课本阿多尼斯已经能够直接背下，听不听宾斯教授读课本，对他来说没有丝毫的影响。

魔法史的课堂上，宾斯教授其实也并不会管所谓的课堂纪律。

但是为了表示对课堂的尊重，阿多尼斯在趴下前，还是让他的三位室友帮忙放了一下风。

周二的下午是麦格教授的变形课，继上周的火柴变针，这次的要求也上了一个难度。

需要他们在针上变出花纹来，这次就连隔壁的拉文克劳的卷王们都被难住了。

一直到课程的一半，都无一人成功。

为了激励他们这群小巫师，麦格教授含着笑，像是料定什么一般的说道。

“谁要是能在课堂上完成这节课的要求，我可以免除他的课后作业。”

听到这话赫奇帕奇的众人都是虎躯一震来了精神，包括阿多尼斯在内，没有那个小巫师会不想免除作业的。

当然拉文克劳那群卷王除外。