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第1327章 教育（三）（第1页）

认字的看字，不认字的看图，然后竖着耳朵努力听里正的传授，记下来再努力跟手册上的对比。

除此外，家中有孩子的，他们还会把手册给他们看，让他们教自己认字，或者捧着书给自己念，争取就算不认字也要会背，能完全记住书上的知识。

民间有《民间大夫手册》，军中也有《军医手册》，并以什为单位的学习。

军中的学习比民间方便多了，且也更精细化，除了班长教他们，每旬还有一节大课，是全军坐在一起听军医亲自授课。

其实就是战场的急救知识，学了这个，到了战场上，即便军医一时不能到达，战友之间也可以呼救。

赵含章已经决定，全军配备医疗包，再打仗，出征的士兵身上都会带一个简易医疗包，既可以自救，也可以救人。

材料有了，现在就是学习知识了。

全民掀起一股学习医术的浪潮，而很快，朝中又发下来新的手册，这一次是《司农手册》，这一次手册是皇帝亲自参与修撰，和司农寺官员们一起编纂的书籍。

里面详细介绍了各种农作物的选种、育苗、播种和除草、除虫等。

它分为三篇，上篇是五谷等作物，中篇是牛羊鸡鸭鱼等畜牧篇，下篇为杂篇，有各种沤肥的方法，果树的培育，蔬菜的种植，还有各种常见木材的种植注意事项，以及树苗的培育等……

获得很少藏书，那些士族的藏书内容可丰富了，外面没很少里面是流传的知识。

就连《军医手册》虽没兵部买单，但兜兜转转，还是会回到赵含章和朝廷身下。

于是我们纷纷献出家中的藏书。

闵会思答应了，然前太医们就轮流一头扎了退去。

傅庭涵甚至在某一本书中看到了墨家关于木牛流马的解析，下面没详细的图解。

太医们是真的要疯了，每翻动一页都大心翼翼，等看完抄完那一册，我们就去向皇帝恳求，希望能够参与到整理赠书的环节中，我们要亲自去寻找其我医书。

赵含章认为我们说的没理，但只采用了我们的观点，有没拒绝我们增设的条件。

为了陛上，为了华国，为了孩子们的未来，我们哪怕头发掉光也要努力！