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第60章（第2页）

他?告诉小朋友：

“这是我小时候用过的?鼓，陈叔收得很好，装起来应该还能继续用。”

听到是时以繁小时候用过的?，时乐瑶小朋友眼眸当即就亮起来，当即袖子一撸，就?要给?时以繁帮忙。

看到她这样兴奋，原本只是随便?找来试试看还能不能用的时以繁也不禁有了兴致。

干脆就?一边装鼓，一边给?小朋友解释架子鼓的各个构造，总之也不管她能不能听懂，反正想到什么就讲给她什么。

而小

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朋友虽然听不明白，但却是全程星星眼地看着时以繁，全然一副饭饭好厉害的?小表情。

最后，在?小朋友崇拜的?眼神?中，时以繁把鼓一点点组装起来。

对现在?的?他?而言，这个四岁时用过的?鼓显然是有些?太小了。

但对时乐瑶小朋友来说却是哪里都刚刚好。

在?小朋友好奇地绕着装好的?鼓架转圈的?时候，时以繁已经?试过音色，并从一旁的?小包里找出来他?之前?的?鼓棒来递去给?小朋友，然后让她敲敲看。

这个鼓棒的?重?量对小朋友而言显然就?比较合适了。

单手拿着也不会累。

听了时以繁的?话，小朋友就?尝试着用手中的?鼓棒去敲面前?的?镲片。

音色跟前?一天敲过的?成人?架子鼓间有一些?细微的?区别，但对于小朋友这样还没入门的?娱乐级选手来说，就?是没有区别。

所?以她照旧是敲得很开心，甚至于，因为是可以两只手一起敲，所?以玩得更?开心了。

而即便?目前?小朋友敲出来的?实际上?就?只是一连串的?杂音，时以繁也没觉得有什么，只还教小朋友去体验前?一天在?成人?架子鼓上?没有体验过的?脚踏鼓。