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第411章（第2页）

而听?他这样说后，时景琛也没有再?开口。

他只在小朋友另一边的沙发上坐下，然后视线就看向时以繁正?跟着学习的教?程视频。

教?程里，博主放慢动作展示着手法，可时以繁即便完全跟着照做，编出来的成品也并不尽如人意。

之后，时以繁又一次拆了准备重来，可还不等?他开始编，一旁的时景琛就已?经出言纠正?说：

“你这个握的位置有问题，太靠下了，另外，发量也没有分?均匀。”

听?时景琛这样说，时以繁先是愣了下，随后就低头?去往视频里那个博主握着头?发的位置看去一眼，发现确实是时景琛刚刚点出来的那样。

于?是，他手松开，重新又分?了一次发量，并按照视频中?博主的样子改变一下握头?发的姿势，之后再?编出来的，就完全不像之前那样，看起来乱糟糟的了。

只是虽然不乱了，但看上去却还是跟人家?博主编的不太一样。

时以繁疑惑了半天，也没找到问题在哪里。

但另一边，一直在一旁默默看着的时景琛就又指出问题来说：

“你编的太紧了，像视频里那样的纹路，得稍微松一点才能?出来。”

而听?他这样说后，时以繁也把自?己编出来成品的跟视频里的又仔细比对了下，确实好像他编得更紧，纹路紧贴着头?皮，而视频中?博主编的，却既有清晰的纹路，看上去也很蓬松。

念及这里，他没有再?像之前一样，编的很紧，而是稍微松了一些力气。

然后，再?编出来的成品就忽然开始有了视频博主中?的那种?感觉了。

察觉到这种?变化，时以繁顿觉信心倍增，直接一鼓作气往下编。

可随着他编，之前才刚编出来的纹路却在一点点松开。

并还有几缕碎发在不停往下散。

只能?说，虽然蓬松的空气感有了，可看上去却也更乱了。